我院多名教师在学校第五届教师教学创新大赛中再创佳绩

为提升我院青年教师教学创新能力，深化教育教学改革，4月18日，我院选派五名教师参加了学校第五届教师教学创新大赛。本次大赛共有来自全校20个学院的49名个人（团队）参赛，大赛分为网络评审和现场评审两个阶段，比赛内容涵盖课程设计、教学方法创新、教学成果展示等多个方面，全面考察教师的教学能力和创新水平。

经过激烈角逐，我院教师凭借出色的教学设计和卓越的创新实践在比赛中脱颖而出，荣获佳绩。石志强老师获正高组三等奖，王慧敏老师获副高组三等奖，吴昊老师获中级及以下组一等奖，侯雅静老师获中级及以下组二等奖，王亚梅老师获课程思政组一等奖，学院荣获优秀组织奖。

    教师教学创新大赛旨在落实立德树人根本任务，全方位提升教师教书育人和教学创新能力，推动拔尖创新人才培养。学院一直注重发挥教师的主导作用，鼓励教师积极探索课堂教学改革。今后学院将秉承“传承精华、守正创新”的宗旨，继续加强统筹组织，以专题培训、针对性指导、示范课观摩等形式激励更多教师探索创新教学模式，不断推动教育教学改革，提高学院人才培养质量。

正高级职称组获奖名单

副高级职称组获奖名单

中级及以下组获奖名单

课程思政组获奖名单

优秀组织奖获奖单位

参赛课程创新点

1.中医外科学 讲授教师：石志强

    通过以问题为导向，包括“以学生为中心的问题”、“课程思政实施的问题”、“本学科学科特色体现的问题”及“学科教学与临床结合不佳的问题”等，创新教学改革和教学思路，以新内涵强化学生培养，形成“新医科统领下，突出中医外治特色、强化中医外科思维”的教学创新思路，培养临床型创新中医人才。

2. 中药学 讲授教师：王慧敏

  构建“线上自主学习—线下教学互动—感统实践强化”三位一体的中药学教学模式，通过思维导图手绘法、感统体验教学（标本辨识）、织网式临床病案教学等创新方法，解决传统教学“重理论轻实践”的痛点，明显提升教学效果和学生学习的内在主观能动性。

3. 中医临床技能与医患沟通训练 讲授教师：吴昊

创新“以学生为中心”、“沉浸式”、“古今医案解读”教学模式，由学生进行医生、患者、考官模拟，训练学生的临床逻辑思维和实践操作能力。同时引导学生给予患者情感支持，潜移默化地将医者职业道德、沟通智慧传授给学生，使学生树立积极向上的人生观和价值观。

4. 中医诊断学 讲授教师：侯雅静

创建“课堂-实践-慕课”三位一体的教学模式，通过体感交互式课堂结合线上虚拟仿真资源强化学生四诊学习，创建反转思维渐进式启发案例，深化辨证思维训练，注重现信息技术与教育教学深度融合，挖掘传统文化精髓，强化中医整体观念。

5. 方剂学 讲授教师：王亚梅

将《方剂学》课程思政元素融入到育人过程教学模式的构建与实践中，采取“一体双链三融合”的教学模式 ：即方剂学的知识方法、技术能力、价值引领为一体，线上和线下相互交融、相互链接，医教、科教、德医双修三者进行融合。以点、线、面构建完整的方剂学课程思政体系，打造“德医双修”的新医科人才。

稿件来源：中医学院教学科研办公室

编辑：陈旭

初审：郝华

复审：董平

终审：张锁  李林